试论视唱练耳教学中的民族音乐思维

• 作者: 胡家玲
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 民族音乐 音乐思维 教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 分类号: J613.1-4
• 字数: 1536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5312.2018.09.194

摘要

我国音乐发展中一个重要的部分就是民族音乐,民族音乐融入到教学中,特别是对视唱练耳教学有着积极地意义,其能够拓宽学生的音乐思维,探索出全新的音乐教育之路,视唱练耳教学中融入民族音乐能够培养学生的音乐审美能力和音乐素质,提高他们的音乐文化素养,从而帮助他们形成高尚的音乐情操,增强他们的社会责任感.视唱练耳教学在民族音乐教学中进行使用,能够使得学生培养出具有音乐思维的想象力,促进民族音乐的长远健康发展,本文针对视唱练耳教学工作中民族音乐的学习,积极培养学生民族音乐思维能力,积极分析了视唱练耳的教学现状,提出几点创新性的构想,希望具有实际的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡家玲	文山学院艺术学院	13	11	2.0	3.0