新时期小学数学教学生活化实践研究 ——以"分数的意义"一课为考察中心

• 作者: 陶小妹
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化教学 体验教学 分数
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.06.051

摘要

随着教育课程改革的不断深化,教育观念的持续革新、教学技能的进一步提升,小学数学生活化教学、体验教学在教学实践中得到了较为广泛的应用,产生了良好的效果,但也存在一些不足.教师应树立科学的小学数学生活化教学、体验教学观念,并合理运用生活素材,以提升教学效果.