融合教育理念下促进特教学生和谐发展的实践研究

• 作者: 方旭龙
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 残障儿童 融合教育
• 年，卷（期）: 2018,（49）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 4395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.49.260

摘要

目前,我国的特殊教育大部分是建立独立的特殊教育学校,这种"隔离式"的管理教育,不利于残障儿童能较好的适应社会的教育目标.因此在特殊教育学校中普及融合教育,有重要意义.我们课题组以我校的残障学生为研究对象,研究特教学校如何主动去开展融合教育.从普特融合、家庭融合、社会及社会文化融合、医教康复融合这几个方面进行研究,取得了良好的效果,为我校的学生融入社会打下了夯实的基础,身心得到了长足的发展,提高了生活、生存的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方旭龙		1	0	0.0	0.0