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摘要:
作业是反馈教学效果的重要手段之一,适当布置一些作业是有必要的。但长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识、基本技能的训练,忽略了课程目标三个维度中的'过程和方法,情感态度和价值观'。《语文课程标准》指出:'教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。'丰富多彩、形式多样的课外作业,是富有色彩、充满情趣的多元复合体,能让学生在愉悦的环境中获取知识,并积累大量的愉
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作业布置
课外活动
设计语文课外作业之我见
自主性
愉悦性
实践性
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篇名 布置小学语文课外作业也要有原则
来源期刊 好家长 学科 教育
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年,卷(期) hjc_2018,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 196-196
页数 1页 分类号 G623.2
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好家长
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1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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