诊改视野下职业教育教师职业能力提升途径

• 作者: 刘欣
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断与改进 职业能力 途径
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 课题2
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 1950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.31.247

摘要

在诊断与改进视野下及当前社会大背景下,职业教育教师职业能力自主诊断与改进显得尤其重要,在分析调查数据、社会调研的基础上,结合国家法律法规、政府文件要求和职业院校实践经验的基础上,提出多维度三层次职业教育教师职业能力要素模型、职业能力标准构建方法以及自我提升途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣		5	1	1.0	1.0