翻转课堂中教师角色的定位分析

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 翻转课堂 教师角色 教育信息化
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 2909字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂作为一种迥异于传统课堂的创新性教学模式,对教师的角色定位提出了新的要求.在翻转课堂中,教师是翻转课堂的设计者:教师要设计教学目标、学习情境.教师是翻转课堂的组织者:教师要组织学习内容、学习活动的展开以及满足学生个性需要的学习资源.教师是翻转课堂学习活动的引领者:教师引领学生自主学习、学习探究以及拓展迁移等活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳	湖北文理学院教育学院	5	0	0.0	0.0