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摘要:
在高职院校里,英语写作教学的效果历来不太理想,写作时,学生常常感到不知所措.本文立足于体验式教学的理论基础,针对高职写作教学的现状进行实践应用,采用对比实验的方法,说明了体验式教学法更能提高学生学习英语的兴趣,提高他们的写作水平.
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文献信息
篇名 体验式教学在高职英语写作教学中的应用
来源期刊 环球市场 学科
关键词 高职院校 体验式教学法 英语写作教学 应用
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号
字数 3049字 语种 中文
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