探究中小学课堂教学有效评价策略

• 作者: 曾玉婷 朱景燕
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 289-289
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

随着我国教育改革的持续深入发展以及新课程改革实验的不断推进,基础教育教学评价在理论和实践上都发生了翻天覆地的变化。笔者通过分析当前中小学教学功能的类型,基于此提出改进当前中小学教学评价的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱景燕		1	0	0.0	0.0
2	曾玉婷	甘肃省古浪县十八里堡教育工作站曹家台完全小学	1	0	0.0	0.0