中小学信息技术教学"学评一体"评价方式的研究应用

• 作者: 曹代平
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 学评一体
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2288字
• 语种: 中文

摘要

中小学信息技术教学应构建学科核心素养发展评价体系,推进过程性评价,创新评价方式,采用人工和系统自动采集等方式记录学生的过程性学习数据,笔者在教学实践中,研究应用"学评一体"的信息技术学习与评价系统,编写应用学评一体的学习模块,自动记录学生的过程性学习数据,评估学生发展状况和学业水平,收到了较好的效果.