新生入园教师应对策略

• 作者: 简佩英
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 敏感期 家园合作 教育活动 集体生活
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 1738字
• 语种: 中文

摘要

每年的九月份开学,面对一群新入园的幼儿——他们离开了熟悉的环境,来到幼儿园这个陌生的环境,哭闹不止,情绪不稳定,产生了严重的分离焦虑.对此作为教师应如何应对,如何让新生尽快熟悉幼儿园,融入集体生活呢?我认为教师应从入园前和入园后这两个阶段做好工作,使幼儿的情绪尽快稳定下来,从而更好的适应幼儿园的生活.入园前应做好准备工作,迎接幼儿入园,主要包括环境布置和召开家长会.入园后应从四个方面着手:教师的教育活动,家园合作,幼儿自身心理以及幼儿的伙伴关系.我相信作为教师的我们通过这些工作,可以很快地安抚幼儿的情绪,让幼儿喜欢幼儿园的集体生活,从而融入到幼儿园的教育教学、日常游戏生活中来.

作者信息

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1	简佩英		1	0	0.0	0.0