以细读的姿态探究文本的深意——以《茅屋为秋风所破歌》为例,谈“情智语文”文本细读的策略

• 作者: 卜萍
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 情智课堂 文本细读 字斟句酌 寻找缝隙 知人论世
• 年，卷（期）: wldh_2018,（22）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

着力建设情智语文课堂,以提升学生语文素养、丰厚学生精神底色是我校语文教师不断追求的目标。在实践中,我们逐步探索构建情智语文教学模型,并进一步深入研究文本细读教学范式。分别从细读题目、诵读体悟、整体感知、文脉疏理、问题引领、品词析句、探究主旨、片段模写等方面,对文本细读进行细致而深入的研究,从而细化了情智语文的研究内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜萍		2	0	0.0	0.0