作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学生以形象思维为主要形式,他们的好动性强,注意力容易分散,但是他们对于学习新知识充满渴望和好奇。如果想要激发小学生英语学习兴趣的可持续性发展,就要依靠教师的教学方法,教学观念,教学技术等激发小学生学习英语的兴趣,多媒体教学在小学英语教育中有其独特的优势。
推荐文章
浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用
多媒体技术
小学英语
课堂教学
小学英语课堂中多媒体教学的误区分析
多媒体
小学英语
误区
合理性
小学英语课堂中多媒体教学的误区分析
多媒体
小学英语
误区
合理性
简论多媒体在英语课堂中的运用
多媒体
小学英语
交际能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多媒体在小学英语课堂中的优势
来源期刊 读与写 学科
关键词 多媒体 兴趣 课堂效率
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1887字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛璟艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
兴趣
课堂效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导