论如何提高教师课堂提问的有效性

• 作者: 张燕霞
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 课堂提问 有效性 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 字数: 3090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.082

摘要

课堂提问是课堂活动的重要组成部分,拥有优秀的课堂提问技能是教师适应未来教育,促进专业化发展的需要,也是实施素质教育,培养创新人才的需要.但同时课堂提问也存在很多问题,表现为提问质量不高,高质量多层次的课堂提问不多等.本文试图从教材利用,学生和教师的发展三个维度入手,界定有效课堂的提问的内涵.同时从课堂提问前的目标设定,课堂提问中的提问技巧和课堂提问后的反馈入手,提出教师有效课堂提问的策略.

作者信息

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