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摘要:
语文核心素养是目前语文教学最为关注的问题,口语交际教学对提高核心素养有着不容忽视的作用,但口语交际教学却成了被遗忘的角落,重视口语交际教学是刻不容缓的.本文从交际,有梯度;课堂,有温度;评价,有维度;示范,有深度几个方面,结合在自己教学中的多个案例进行阐述.旨在和大家探讨如何落实口语交际教学,提升学生语文核心素养.
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口语交际
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口语交际
变革
演说课程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 落实口语交际提升核心素养
来源期刊 教育 学科
关键词 核心素养 口语交际 梯度 温度 维度 深度
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 研究
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 3796字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈碧灵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
口语交际
梯度
温度
维度
深度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
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29
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2728
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