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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文教师不能依照传统的授课观念给学生开展知识教育,而是应该积极开展课堂教学的改革思考,分析如何在核心素养指导下提升班级学生的学科能力.对小学生开展课堂教育时,语文教师不是简单地对学生开展教材知识点的教育,而应积极对学生实施口语交际等能力的培养,稳定强化整体课程教育的全面性以及成效性.新课标对小学语文的口语交际课堂培养提出全新的需求,教师应该立足这一要求实施课堂教学,通过多种途径培养学生的口语交际能力.
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文献信息
篇名 核心素养下小学语文口语交际教学研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 核心素养 语文教师 小学生 口语交际 口语训练
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
语文教师
小学生
口语交际
口语训练
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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