高中数学课堂中题组教学应用浅探

• 作者: 陈新
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中新课程 题组教学 数学课堂 知识网络 应用 数学思维能力 探索精神 教学效率
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3

摘要

一、问题的背景现在的高中新课程数学的教材,“学生怕学教师难教”的现象比较普遍,以教师讲、学生听的传统模式已经严重地扼杀学生的探索精神。数学题组教学就像是把一粒粒美丽的珍珠串成一串精美的项链,它对培养学生数学思维能力,提高数学课堂的教学效率有着独特之功效。二、数学题组教学的形式在高中课堂教学中,题组教学可用以下几种形式进行。1.构建知识网络时进行题组教学。在高中数学的教学中,当一个模块中的几个知识点、教学内容在新课教学完成时,为了实现知识“从薄到厚”到“从厚到薄”的目标,构建知识结构的网络系统,采用题组的教学形式既完成知识的复习目标,又构建了各知识间的内在联系,形成知识网络,从而达到了巩固知识、回顾方法、掌握技能的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新		9	16	2.0	4.0