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摘要:
在小学语文的古诗文诵读教学中,关于经典茶元素的内容多有出现.茶元素以其自身的广度深度及多元化背景,为小学语文的诵读教学提供了良好的研究范本,并促进了教学质量及师生互动课堂的开展.基于此,本文主要研究了小学语文教学中经典茶元素古诗文的诵读教学体系的发展策略.
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方法
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文教学中的经典茶元素古诗文诵读研究
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 小学语文 茶元素 古诗文 诵读
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 历史·文化
研究方向 页码范围 388
页数 1页 分类号
字数 3066字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2291.2018.08.353
五维指标
传播情况
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2020(5)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
茶元素
古诗文
诵读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
出版文献量(篇)
19503
总下载数(次)
77
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