新入职教师课堂教学适应性探究

• 作者: 侯永杰 党亚枝 赵自胜
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 新入职教师 职业适应 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 2330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.27.046

摘要

随着科学技术的发展,人们对教育的关注度在持续上升.在新课改的大背景下,对教师各方面提出了新的要求,尤其是对新入职教师来说,从学生向教师这个岗位的过渡阶段,会经历在生活、学习、人际交往中各种不适应的问题.文章在研究相关文献的基础上,对信阳学院师范类毕业生进行非结构式访谈和问卷调查,了解新入职教师课堂教学适应性的现状,总结在新入职时期教师们遇到的主要问题,并提出相关的建议,目的在于促进新入职教师能够更好地适应教学生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党亚枝	河南大学环境与规划学院	2	4	1.0	2.0
2	赵自胜	河南大学环境与规划学院	10	117	4.0	10.0
3	侯永杰	河南大学环境与规划学院	1	4	1.0	1.0