对中职数学模块化教学的分析与讨论

• 作者: 李桂青
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 模块化教学 数学教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 224-224
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5

摘要

数学是一门对抽象思维、逻辑思维有一定要求的学科,因此数学对于大多数阶段、大多数层次的学生来说都是比较难以理解与消化的科目。模块化数学能够帮助学生归类、梳理数学知识,并建立不同的数学板块,降低数学学习难度。其对数学教学的细化处理,突出了学用结合、从主到次、由简到繁的特点。因此对于中职数学来说,模块化教学是一种很好的方式,能够在激发学生数学学习兴趣基础上,提高教学有效性。

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1	李桂青		1	0	0.0	0.0