基于多种教学模式下小学英语阅读教学的分析探讨

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学英语 阅读教学 体验式 探究式 直观式
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学英语教学中的一个非常重要的组成部分,是不能被忽略的.小学英语课堂上的阅读有利于培养学生欣赏优秀作品的能力,可以发展学生思维,最终有利于学生的全面发展.但是,好多小学英语教师受到传统教学观念的影响,他们只注重给学生讲述英语课本上的文章,而忽略了在英语课堂上的阅读教学环节.由于教师长期运用这种呆板的教学模式,使得学生严重缺乏阅读兴趣,会在很大程度上妨碍学生健康全面地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜		4	1	1.0	1.0