基于问题式学习的情景式教学在内分泌疾病教学中的应用

• 作者: 余家荣 周小红 张云涛 梁赟 章丽萍 蒋丽琴
• 来源期刊: 医疗装备
• 学科: 医学
• 关键词: 问题式学习 情景式教学 内分泌疾病 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 科学管理
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: R781.6+3
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究基于问题式学习(PBL)的情景式教学在内分泌疾病教学中的应用效果.方法 选择临床医学专业2013级大三学生(对照组)与2014级大三学生(观察组)为研究对象,每组抽取60名学生.对照组采取传统教学方法 完成内分泌疾病教学,观察组采取基于PBL的情景式教学进行内分泌疾病教学.课程结束后两组均进行满意度调查与知识考核,并进行组间比较.结果 观察组教学方法 满意度、课堂气氛满意度、教师满意度、知识把握程度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组疾病基础知识、体格检查、病例分析考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在内分泌疾病教学中,基于PBL的情景式教学可有效结合理论知识与临床实践,提高学生的积极性和教学满意度,有助于学生整体把握内分泌疾病知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小红	重庆丰都县人民医院内分泌科	3	2	1.0	1.0
2	张云涛	重庆丰都县人民医院骨科	5	6	1.0	1.0
3	蒋丽琴	重庆丰都县人民医院内分泌科	3	4	1.0	1.0
4	章丽萍	重庆丰都县人民医院内分泌科	2	2	1.0	1.0
5	梁赟	重庆丰都县人民医院内分泌科	1	1	1.0	1.0
6	余家荣	重庆丰都县人民医院内分泌科	1	1	1.0	1.0