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大学《C语言》大班教学策略探讨
大学《C语言》大班教学策略探讨
作者:
巨同升
李增祥
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大班教学
教学改革
对策
摘要:
随着高校不断扩招,导致师生比例逐年降低,使得原来采用小班教学的大学很多课程被迫改为教学,由此引发了很多问题,从而给教师教学带来了挑战,该文总结了教学中的问题并针对这些问题提出了分组学习、激发兴趣、网上答疑、创新理念等对策,对改进C语言大合堂教学现状,深化学校教育改革,提高人才的质量具有积极的作用。
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文献信息
篇名
大学《C语言》大班教学策略探讨
来源期刊
电脑知识与技术:学术版
学科
工学
关键词
大班教学
教学改革
对策
年,卷(期)
2018,(10X)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
180-181
页数
2页
分类号
TP312.1-4
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
巨同升
山东理工大学计算机学院
27
24
3.0
3.0
2
李增祥
山东理工大学计算机学院
25
69
5.0
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
主办单位:
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-3044
CN:
34-1205/TP
开本:
出版地:
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号:
26-188
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
41621
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23
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