浅谈初中数学课堂的习题设计

• 作者: 孙翠敏
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 巩固知识 形成能力 兴趣 应用 方法 提升
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学习题的是学生巩固新知，形成能力，达到新知识“内化”和新旧知识“同化”重要途径。它能激发学生应用新知的兴趣，感受到收获的喜悦，增强学生的应用意识。培养学生勇于发现问题、敢于提出问题、善于提出问题、提出问题后能找到此知识与彼知识之间的联系进而解决问题、不断搭建完善知识框架、梳理知识系统的能力。只要我们多下功夫，精心设置习题，注重思想方法的渗透和数学规律的总结，学生学习就会轻松起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙翠敏		1	0	0.0	0.0