初一英语课堂效率提升策略的探究

• 作者: 冉佳
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初一学生 课堂效率 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 1935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.28.067

摘要

学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键.在从事初一英语教学的工作中,我们常发现这样一种情况:在课堂上,我们时而会发现部分学生总是不自主的走神,记笔记缓慢,不积极开口读、说,不主动提前记单词,不及时纠错做总结,老师刚讲过的单词不知道什么意思或句子不知道怎么用,评讲过的作业收上来检查,答案仍然是错误的……这些现象都是听课效率低的体现.如果任由其发展,长此以往部分学生将失去学习英语的信心和动力,甚至放弃学习英语.所以,让学生从初一就养成追求高效课堂的习惯是非常重要和必要的事情.那么,如何让学生提升自己的课堂效率呢?在教学实践中,我认真地做了以下的尝试和探究.笔者认为可以从以下几个方面进行尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉佳		2	0	0.0	0.0