作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
校企合作是培养高素质、高技能人才最有效的途径之一,文章从教学内容设置、教学过程改革、企业参与等几个方面探讨了数控专业《UG软件设计》课程教学实践改革,并提出了在数控专业《UG NX软件设计》课程中应用基于工作过程六步走的教学模式,提高了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果.
推荐文章
SPOC视角下校企合作教学改革初探
校企合作
SPOC
MOOC
土木工程施工
校企合作背景下经济管理专业课程教学改革探索
校企合作
经济管理
课程改革
教学改革
建筑设计专业校企合作的混合式教学改革探索
混合式教学
职业教育
校企合作
就业导向
校企合作推进专业教学改革的探索与实践
汽车运用与维修专业
校企合作
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 校企合作视野下数控专业《UG软件设计》教学改革
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 校企合作 教学改革 数控专业 UG软件
年,卷(期) 2018,(39) 所属期刊栏目 学校与社会
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G471
字数 2471字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.39.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王洪珍 7 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (5)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校企合作
教学改革
数控专业
UG软件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
教育教学论坛2018年第52期 教育教学论坛2018年第51期 教育教学论坛2018年第50期 教育教学论坛2018年第5期 教育教学论坛2018年第49期 教育教学论坛2018年第48期 教育教学论坛2018年第47期 教育教学论坛2018年第46期 教育教学论坛2018年第45期 教育教学论坛2018年第44期 教育教学论坛2018年第43期 教育教学论坛2018年第42期 教育教学论坛2018年第41期 教育教学论坛2018年第40期 教育教学论坛2018年第4期 教育教学论坛2018年第39期 教育教学论坛2018年第38期 教育教学论坛2018年第37期 教育教学论坛2018年第36期 教育教学论坛2018年第35期 教育教学论坛2018年第34期 教育教学论坛2018年第33期 教育教学论坛2018年第32期 教育教学论坛2018年第31期 教育教学论坛2018年第30期 教育教学论坛2018年第3期 教育教学论坛2018年第29期 教育教学论坛2018年第28期 教育教学论坛2018年第27期 教育教学论坛2018年第26期 教育教学论坛2018年第25期 教育教学论坛2018年第24期 教育教学论坛2018年第23期 教育教学论坛2018年第22期 教育教学论坛2018年第21期 教育教学论坛2018年第20期 教育教学论坛2018年第2期 教育教学论坛2018年第19期 教育教学论坛2018年第18期 教育教学论坛2018年第17期 教育教学论坛2018年第16期 教育教学论坛2018年第15期 教育教学论坛2018年第14期 教育教学论坛2018年第13期 教育教学论坛2018年第12期 教育教学论坛2018年第11期 教育教学论坛2018年第10期 教育教学论坛2018年第1期
论文1v1指导