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摘要:
目的:探讨微信平台在形态学实验课考核及质量控制中的应用及评价.方法:以临床医学专业学生为对象,随机选取150名学生形态学实验课考核结果为对照缓和干预组,对徽信平台使用前后的实验考核高分率及教学质量进行对比.结果:干预组的形态学实验报告的书写和期末笔试考核高分率均高于对照组(p<0.01),干预组的形态学实验考核质量标准评价得分明显高于对照组(p<0.05).结论:应用微信平台能够明显提高形态学实验考核教学质量.
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文献信息
篇名 微信平台在形态学实验课考核及质量控制中的研究与评价
来源期刊 健康必读 学科 医学
关键词 微信平台 形态学实验考核 质量控制
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 R249
字数 1638字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王燕 湖北医药学院基础医学院 39 117 6.0 8.0
2 曾凡龙 湖北医药学院基础医学院 3 8 1.0 2.0
3 王珏 湖北医药学院基础医学院 10 31 3.0 5.0
7 左雅敏 湖北医药学院基础医学院 4 9 2.0 3.0
11 郭青平 湖北医药学院基础医学院 9 18 3.0 4.0
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形态学实验考核
质量控制
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