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摘要:
美术活动中会涉及到多种元素,而美术教师应综合利用各种元素.小班幼儿在刚刚入园的时候,由于自身的专注度过低,技术水平也较差,所以在多次的绘画失败之后,就会逐渐丧失对美术活动的兴趣.因此,幼儿美术教师需要合理运用手撕画的特点和优势,为幼儿提供一个多样化的教学环境,培养他们的核心素养.
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小班幼儿美术活动中手撕画的合理运用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小班 幼儿美术 手撕画
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 1898字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.13.032
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研究主题发展历程
节点文献
小班
幼儿美术
手撕画
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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