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摘要:
古诗富有涵养,极具节奏美、韵律美和意境美,适于大声诵读与细细品悟。不过,观察眼下的古诗教学,用时不多,形式单一,严重影响了教学效果。本文旨在关注学生语文素养的提高,从一个角度出发,简略小学语文古诗教学的一些做法。
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文献信息
篇名 简略小学语文古诗教学
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 古诗教学
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 1818字 语种 中文
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