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摘要:
在英语专业各门专业课中,写作课作为一门输出的重要课程,一直备受师生关注。笔者结合自身教学经验,对英语专业写作课堂教学模式加以探究,希望可以提高学生的学习兴趣并改善教学效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 大学英语专业写作教学模式探究
来源期刊 传播力研究 学科 文学
关键词 大学英语 写作教学模式
年,卷(期) cblyj_2018,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226-226
页数 1页 分类号 H319.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔琳 西北工业大学明德学院 4 42 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
写作教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
出版文献量(篇)
19666
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171
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