目标教学与阶段性实习在神经外科护理带教中的效果分析

• 作者: 俞丽霞
• 来源期刊: 健康周刊
• 关键词: 目标教学 阶段性实习 神经外科 护理带教
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 字数: 1341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-1499.2018.17.255

摘要

目的:观察分析目标教学与阶段性实习在神经外科护理带教中所具有的效果.方法:将2016年2月～2018年2月期间于本院神经外科进行护理实习的46例护生设为研究对象,将2017年2月前实习22名护生设为对照组,2017年2月后实习的24名护生设为观察组.对照组采用常规带教,研究组采用目标教学法与阶段性实习联合带教模式.对比两组带教前后考核成绩.结果:带教前,两组考核成绩对比无显著差异P>0.05;带教后,两组考核成绩均有提升,但研究组考核成绩提升更为显著,P<0.05.结论:目标教学法与阶段性实习的联合应用,可有效提升神经外科护理带教教学效果,为护生各项护理实践技能水平的提升起到较好推动作用,可在临床带教中推广应用.