幼儿园环境创设的教育价值取向——基于三种教育模式环境观的比较

• 作者: 罗会
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 三种教育模式 幼儿园环境创设理念 教育取向 比较
• 年，卷（期）: 2018,（43）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 203-205
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 4745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.43.089

摘要

适宜的幼儿园环境创设能为幼儿的发展提供了支撑感、真实感、联接感、价值感和意义感.20世纪以来,基于儿童视角和立场的环境创设越来越受到关注重视,考虑环境创设的自然因素和文化因素,本文主要是通过对蒙台梭利、华德福和瑞吉欧三种教育模式下的幼儿园环境创设进行比较,给我国幼儿园基于本园特色的环境创设提供借鉴和启示,使幼儿园的环境创设的主题体现适宜性,内容富有教育性、形式表现多样性、来源具有多元性、过程体现动态性性和均衡性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗会	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	3	5	1.0	2.0