探讨如何在中职班级管理中运用心理学效应

• 作者: 史金成
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 中职学校 班级管理 心理学效应
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 2678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.02.031

摘要

所谓的班级管理实际上是一个动态的过程.教师需要在一定的要求和目标的前提下,采取一定的措施对于班级进行一些规划和协调甚至是管理,从而达到最终教育的目标.相比于普通的高中生而言,中职生的班级管理工作难度更大.中职班级管理作为一项育人的工作,教师需要在管理中结合一些心理学的知识来完成.因为心理学所涉及到的内容相对广泛,教育界也能够从中得到启发,它能够给我们的中职班级管理工作带来很好的效果.本文将针对中职生面临的问题进行分析,并且阐释出心理学效应在中职班级管理中应用的具体办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史金成		1	0	0.0	0.0