"互联网+"背景下建筑类专业课程评价体系的问题及解决对策

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 建筑 课程评价 高职
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 课题2
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.31.190

摘要

课程评价是高职教学质量控制的关键环节,通过分析建筑类课程评价中存在的问题,提出了"互联网+"背景下多元化、多角度、具有反馈机制的课程评价体系,促进教学改革,提升学生的学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		3	1	1.0	1.0