课堂教学有效性的初步认识

• 作者: 冉龙朋
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 有效性课堂 内容 实施 评价
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 266-267
• 页数: 2页
• 字数: 3504字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获、有提高、有进步.做任何事情,只有全身心的投入,方能达到至善至美的境界,教学更是如此.要投入到教材中,准确把握教材的内容,对教材充分理解,全方位认识,灵活教学,才能使课堂有效.良好的学习环境是注意力集中的保证,而良好的学习环境来自于老师的责任感.师生之间情感互动的结果,只有情感融合的交流才能充分保证课堂教学的有效性.在教学过程中,教师应该充分利用准确生动凝练的教学语言和丰富的肢体语言,最大限度的激发学生的思想,促进学生的学习有效性.教育是一个整体,是一个很复杂系统,怎么样提高课堂教学的有效性,我们还需要在实践中去进一步落实和改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉龙朋		1	0	0.0	0.0