对话教学在小学数学二年级课堂中的运用

• 作者: 董梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 二年级 对话教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 263
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的数学教学对于拓展学生的思维能力、引导学生进行成长有着极其重要的作用,在小学二年级的数学教学过程中,我认为,因为学生的年纪还比较小,思维能力的发展还不是很好,教师应该科学地运用对话教学模式进行教学,通过对话引导学生进行思考,帮助学生在对话的过程中对知识进行解构,然后引导学生对知识进行重建,帮助学生更好地构建自己的知识体系.实际教学的过程中,教师应该积极地探索,如何针对二年级教学的特点,科学地运用对话教学进一步提升数学教学的质量,为学生能力的提升提供有效的保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董梅		4	5	1.0	2.0