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摘要:
数学知识相对其他学科来说,具有一定的抽象性,为了能够使学生在学习过程中能够了解和掌握相关的数学知识,需要小学数学教师在教学中融入情感教学,使理论教学与情感教学达到有效结合。本文首先介绍小学数学教学中融入情感教学的意义,其次分析小学数学教学中结合情感教学的现状,最后结合小学数学教学中融入情感教学的现状,对小学数学教学中有效结合情感教学的方法进行探讨,以期为小学数学教学质量的提高提供参考。
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浅谈数学教育中的情感教学
数学教育
情感教学
浅谈小学数学活动教学
情景
来源
重心
途径
在小学数学教学中培养学生的数学情感
小学数学
激趣手段
高校课堂
培养情感
小学数学教学中培养学生的数学情感
小学数学教学
数学情感
方法策略
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中的情感教学
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 情感教学 小学数学 职业道德修养
年,卷(期) hjc_2018,(41) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-139
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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情感教学
小学数学
职业道德修养
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研究来源
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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