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摘要:
国外研究者对英语教师课堂教学信念进行了大量研究,但国内高职高专在这一方面研究较少.本研究选取了三位教师作为个案,通过调查问卷和观察法研究他们对英语、学习、教学、英语课程和语言教学作为自身职业等五方面的信念,及其信念对于课堂教学的影响.
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高职高专
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文献信息
篇名 甘肃省高职高专英语教师课堂教学信念研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高职高专 英语教师 课堂教学 信念研究
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 2253字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭欣欣 8 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职高专
英语教师
课堂教学
信念研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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