自闭症儿童教育训练方法对比与分析

• 作者: 王春晓 王淑静
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 医学
• 关键词: 自闭症 特殊教育 儿童 教育治疗
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: R749.94
• 字数: 1951字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4954.2018.03.027

摘要

目的:分析科学教育训练方法对自闭症儿童教育康复治疗中的有效帮助.方法:选取我院在2014年到2015年收治的自闭症儿童60例,采取随机化分配的方式进行30例的均衡分配,针对观察组与对照组分别采取常规化教育训练与综合教育训练两种不同的的治疗模式,以两组恢复同等状态的时间长短以及后期恢复的状况进行对比.结果:观察组患者在恢复成能生活自理所需时间较对照组普遍偏短,且恢复状况更胜一筹.差异有统计学意义(P<0.05).讨论:综合教育训练方法对于自闭症儿童康复治疗有着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春晓	重庆三峡中心医院妇儿分院儿童康复科	4	0	0.0	0.0
2	王淑静	重庆三峡中心医院妇儿分院儿童康复科	4	0	0.0	0.0