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摘要:
鉴于生物化学课程授课内容繁多、复杂抽象、学生不易理解等现状,如何将深奥难懂的代谢机理以及错综复杂的代谢反应转变成浅显易懂、形象具体的知识传授给学生,有效提高学生的学习兴趣,是每一位生物化学课程教师不断探索的目标.通过将构建的生物分子三维结构资源库应用于生物化学及高级生物化学的课程教学,统计分析结果表明生物分子三维结构资源应用可促进学生对相关知识点的掌握,提高学生分析、解决问题的能力,有效培养学生的科学思维能力.
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文献信息
篇名 生物分子三维结构资源库的构建及其在生物化学课程教学中的应用
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 三维结构 生物化学教学 分子可视化软件 PyMol
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 98-101,112
页数 5页 分类号
字数 4308字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐丽珊 浙江师范大学化学与生命科学学院 68 681 15.0 22.0
2 辛德东 浙江师范大学化学与生命科学学院 11 43 4.0 6.0
3 曹诣斌 浙江师范大学化学与生命科学学院 16 123 7.0 11.0
4 孙梅好 浙江师范大学化学与生命科学学院 29 45 4.0 5.0
5 宗宇 浙江师范大学化学与生命科学学院 7 17 2.0 4.0
6 蒲首丞 浙江师范大学化学与生命科学学院 15 11 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
三维结构
生物化学教学
分子可视化软件
PyMol
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
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20424
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