作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国中职职业教育起步此较晚,目前中职职业教育课程体系的构架在很大程度上还是参考普通教育课程的体系,适应两型社会经济发展的职业教育课程体系还不太完善.正确和充分认识职业教育课程标准的制定,是建设符合中职教育自身规律、符合中职教育课程要求、符合中职教育特色的课程体系的前提.
推荐文章
论职业教育课程设计的方法论
职业教育
课程设计
思维方法
价值方法
技术方法
职业教育课程本质观之三维审视
职业
教育
课程
本质
审视
关于高等职业教育课程改革的思考
高职教育
课程
人才培养
从职业教育的课程设置谈职业教育课程结构的选择
职业教育
改革课程设置
课程结构选择
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职职业教育课程标准制定的方法和依据
来源期刊 数码设计(下) 学科 教育
关键词 中职学校 职业教育 课程标准 制定
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 综合教育论坛
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃宏宗 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职学校
职业教育
课程标准
制定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码设计(下)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
chi
出版文献量(篇)
21032
总下载数(次)
94
总被引数(次)
906
论文1v1指导