浅谈小学高年级语文阅读教学中的读写结合

• 作者: 郭德芹
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展,对现如今的教学也提出了新的要求,小学是很重要的阶段,尤其是小学语文的教学.小学的知识是基础,是一切知识的开端.语文大家首先想到的是拼音,小学的低年级学段,主要集中在对拼音的认识,通过拼音来认识汉字.小学的高年级学段,主要就是大家对汉字的认识程度,主要展现在"读",因此需要开展阅读课程,同时"写"也很重要,因此在语文的阅读教学课程中,要注意"读"与"写"相结合.语文的知识是繁琐的,这也就意味着语文阅读教学中实施读写结合并非易事,因此需要教师在教学上不断的进行渗透,为了让学生理解和接受此次的读写结合的教学方法,让读写结合成为学生的好帮手,这就需要教师通过一定的教学手段进行实施.本文就此展开讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭德芹		1	3	1.0	1.0