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摘要:
《语文课程标准》指出低年级的孩子应该对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物,并且在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,能根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.如何让写话真正融入孩子的生活,让孩子感受写话带来的乐趣,是本文研究重点.
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低年级
写话训练
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈低年级的写话指导
来源期刊 人文之友 学科
关键词 指导 收获 想象
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 176
页数 1页 分类号
字数 2109字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.02.166
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研究主题发展历程
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指导
收获
想象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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