核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养策略

• 作者: 梁丽娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 小学数学 课堂教学 问题意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 190,194
• 页数: 2页
• 字数: 2607字
• 语种: 中文

摘要

教育是立国之本，它将为国内经济的发展以及社会建设提供所需要的人才。社会在发展，现代教育理念也在不断变化，在教授给学生知识的同时我们已经逐渐认识到了核心素养培养的重要性。以小学数学教学为例，我们需要学生在掌握知识的同时能够运用知识解决生活中的实际问题。为实现这一目标，我们必须深挖小学数学课堂教学的内涵，培养学生的问题意识，让学生能够带着问题去学习、去思考，最终找到解决问题的方法。而这一过程也是学生独立思考的过程，对其核心素养的培养能够产生积极的推动作用。