MPCK内涵给高中数学教师带来的启示

• 作者: 喻卉寅
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 教师使用 教学内容知识 效果
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

这种知识是把教学知识与一般教学法知识、有关学生的知识、有关数学学习的知识等整合在一起所形成的知识,是把科学形态的数学有效地转化为教育形态的数学的知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻卉寅		3	0	0.0	0.0