后方法理论在高职英语教学中的实效性研究

• 作者: 童永芳
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 后方法理论 高职英语 教学 实效性
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

后方法理论是一种具有开放性、针对性的语言教学理念，是超越教学法的一种语言教学的宏观策略，能够根据具体的教学内容与教学对象实施具有实践性、可行性和特定性的教学行为。高职英语教学有其自身的特殊性，也存在诸多自身的问题有待解决。通过对高职英语教学现状的分析和后方法理论内涵的认知，提出将后方法理论运用于高职英语教学中，并指出具体的实施路径，从而改进高职英语教学，促使高职英语教学有的放矢地展开教学，保障高职学生英语学习机会的最大化。

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1	童永芳		16	0	0.0	0.0