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摘要:
在以“学生为中心”的“自主学习”模式中,教师不仅是语言知识的载体和传授者,还是语言学习的参与者、学习者、提供者、观察者和评估者。英语教师不仅要合理运用教学策略,学习策略,语用策略和心理策略,还必须首先做到尊重学生,尊重他们的看法、意见,尊重学生的人格。
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文献信息
篇名 英语自主学习对教师的素质要求小探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 自主学习 英语 素质 教师
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 939字 语种 中文
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