论小学语文课堂“深度教学”的走向

• 作者: 王克华
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 语文课堂 深度教学 走向
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

新课改的理念及培养学生核心素养的要求推动着小学语文课堂的改革和创新。在持续变革的课堂教学模式中，“深度教学”方法和走向逐渐成为语文教研工作者们探讨的热门话题。为此，本文以“深度教学”为切入点，详细探讨了小学语文课堂“深度教学”的走向，并针对每一个方向提出了相应的教学方案,以期为研究语文课堂教学的教研工作者提供理论参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王克华	陕西省商洛市商州区教育体育局教研室	3	0	0.0	0.0