浅谈提升低年级小学生语文识字能力的具体策略

• 作者: 付玉兰
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 低年级 识字能力 提升策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

汉字是语文知识的基础，小学生的识字能力决定着他们语文能力的形成与发展。这是因为只有当小学生积累的一定的识字量之后，他们才有可能展开其他的阅读、写作活动。低年级作为打基础、做准备的语文起步教育，也是以识字教学作为本阶段教学的重点内容的。本文将从选择趣味性识字教学方式、以字理为基础组织探究、结合生活展开识字练习三个角度来分析提升低年级小学生语文识字能力的教学策略。

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1	付玉兰		1	0	0.0	0.0