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爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师,兴趣是学生学好数学的重要基础,但数学是一门比较抽象的学科,这对天性活泼好动、喜爱新鲜事物的小学生来说,它又是一门单调枯燥的学科,不受小学生的喜爱和欢迎。那么如何将枯燥无味、单调抽象的数学学习转化成小学生所喜爱的学科,让小学生爱上数学学习,这是广大小学老师迫切需要解决的问题。
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篇名 浅谈趣味教学法在小学数学教学中的应用
来源期刊 读与写 学科
关键词 趣味教学 小学数学 应用过程
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 162
页数 1页 分类号
字数 1857字 语种 中文
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