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创设想象情境引导文本"补白"的策略
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巧用"补白"放飞想象营造个性化课堂
感受
想象
补白
创造
创设多元化情境培养低年段学生的想象力
创设情境
想象力
小学语文
运用情境教学引导学生走进文本
情境教学
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语文素养
小学数学情境创设的策略
小学数学
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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